Sebrae Tocantins conhece experiências de referência em educação no Ceará | ASN Tocantins

Gestores da Educação Empreendedora do Sebrae Tocantins participaram, nesta semana, de uma missão técnica no Ceará para conhecer experiências de gestão educacional, liderança e inovação que podem contribuir para o fortalecimento das ações desenvolvidas nos municípios do Tocantins. A programação incluiu visitas técnicas e encontros com equipes de educação de Sobral, Pires Ferreira e Coreaú, municípios reconhecidos nacionalmente pelos resultados alcançados na educação pública.

Durante a agenda, a comitiva conheceu estratégias baseadas no acompanhamento de indicadores, na formação continuada de professores, na definição de metas de aprendizagem e no fortalecimento da gestão escolar. Os modelos apresentados destacaram a importância de critérios técnicos e do monitoramento sistemático dos resultados para orientar decisões e aprimorar as políticas educacionais.

A missão também incluiu uma visita ao Centro Lemann, instituição que atua com equidade educacional, liderança escolar e políticas públicas. Entre as práticas apresentadas estão a seleção de gestores por critérios de mérito, o acompanhamento individualizado dos estudantes e a articulação entre escolas, famílias e poder público. A estrutura organizacional das secretarias de educação cearenses, dividida em áreas especializadas de gestão pedagógica, administrativa, logística e avaliação, também foi analisada pela comitiva.

Para o gerente do Sebrae Tocantins, Bruno Vieira, a troca de experiências amplia o repertório técnico para o trabalho realizado junto aos municípios. Segundo ele, conhecer iniciativas que apresentam resultados concretos permite refletir sobre quais estratégias podem ser adaptadas à realidade tocantinense, considerando as características e necessidades de cada território.

“O mais importante dessa missão é compreender quais princípios estão por trás dos resultados alcançados e como podemos adaptá-los à realidade dos nossos municípios. Não se trata de reproduzir um modelo, mas de identificar boas práticas em gestão, liderança e acompanhamento da aprendizagem que possam fortalecer a educação empreendedora no Tocantins”, afirma.